Planification d'une journée à la maternelle

Dans le cadre d’un travail concernant la planification d’une journée dans une classe de maternelle, mes collègues (Audrey-Anne Aubé, Catherine Aubut, Karine Charest et Julie Grenier) et moi avons élaboré cinq ateliers sur le thème des planètes. Ceux-ci nous apparaissent pertinents à cause des compétences et des savoirs essentiels qu’ils permettent aux enfants de développer. Ils pourront donc être réutilisés dans le cadre de nos stages ou de notre future carrière.

Atelier 1 - Explore ton univers

Intention éducative : L’enfant sera amené à explorer différentes matières pouvant composer le sol, que ce soit du sable, de la terre ou du gravier. Il pourra aussi observer différents types de feuilles d’arbre. Cela lui permettra de faire des comparaisons entre les différentes matières manipulées.

Durée : 20 minutes

Matériel requis : -Contenants remplis de différentes matières pouvant former le sol (terre, gravier, sable, etc.);

-Sacs de plastique contenants différents types de feuilles d’arbre (bouleau, chêne, érable, etc.);

-Feuilles où sont illustrés les matières et types de feuilles d’arbre;

-Crayons.

Intelligences multiples sollicitées : kinesthésique et naturaliste.

Compétences du préscolaire : -Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

-Construire sa compréhension du monde.

Moyens d’évaluation prévus (traces à recueillir) : -L’enfant manipule adéquatement les matières et les feuilles mises à sa disposition.

-L’enfant est conscient qu’il ne doit pas mélanger des différentes matières.

-L’enfant arrive à sélectionner le type de sol et le type de feuille qu’il préfère.

Description de l’atelier : Dans le coin sciences, l’enfant découvre différentes matières dont peut être composé le sol et les différents types de feuilles d’arbre. Cela lui permettra donc de manipuler diverses composantes de la nature à tour de rôle et de choisir celles qu’il préfère. Il doit indiquer sur la feuille qui lui est fournie le type de sol et la sorte de feuille qu’il désirerait avoir sur sa planète de rêve.

Atelier 2 - Bienvenue sur Terre

Intention éducative : Cet atelier vise à sensibiliser les élèves à la différence et à l’importance de s’ouvrir aux autres en permettant à l’enfant de manifester un accueil chaleureux à un étranger. De plus, il permettra à l’enfant de développer des habiletés de motricité fine, puisqu’il sera amené à écrire un message à un extra-terrestre. Il acquerra ainsi quelques notions d’écriture.

Durée : 20 minutes

Matériel requis : -Papier de différentes couleurs;

-Crayons de couleur;

-Colle;

-Ciseaux;

-Divers matériaux pour faire du bricolage (cure-pipes, faux diamants, etc.);

-Crayons à mine;

-Modèle de lettre d'invitation.

Intelligences multiples sollicitées : Kinesthésique, linguistique et interpersonnelle.

Compétences du préscolaire : -Communiquer en utilisant les ressources de la langue;

-Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur.

Moyens d’évaluation prévus (traces à recueillir) : -L’élève manifeste de l’intérêt face à la venue d’un étranger.

-L’élève démontre de l’intérêt face à l’atelier d’écriture qui lui est proposé.

-L’élève est capable de retranscrire des mots en se basant sur le modèle qui lui est fourni.

Description de l’atelier : Cet atelier se déroulera dans le coin bricolage, puis dans le coin première année. L’enfant doit fabriquer une carte d’invitation à un extra-terrestre pour l’inviter à venir visiter sa planète. Il doit donc réaliser la couverture de cette carte avant d’inscrire son message à l’intérieur de celle-ci.

Atelier 3 - La chasse aux images

Intention éducative : Cet atelier permettra à l’enfant de reconnaître l’image présentée dans un livre comme étant identique à celle qui est imprimée sur sa feuille. De plus, l’élève sera amené à écrire le numéro de la page à laquelle se trouve cette image, ce qui lui permettra d’apprendre à écrire différents chiffres et de développer sa motricité fine.

Durée : 20 minutes

Matériel requis : -Livres sur les planètes;

-Recueil contenant quelques photos identiques à celles présentées dans les livres.

Intelligences multiples sollicitées : Linguistique et logico-mathématique.

Compétences du préscolaire : -Construire sa compréhension du monde.

-Mener à terme une activité ou un projet.

Moyens d’évaluation prévus (traces à recueillir) : -L’élève manipule les livres correctement.

-L’élève est capable de repérer les images demandées.

-L'élève arrive à retranscrire des chiffres en se basant sur le modèle fourni en bas de page dans les livres.

Description de l’atelier : Cet atelier se déroulera dans le coin lecture. L’élève a en main un recueil dans lequel sont imprimées quelques images identiques à certaines images provenant des livres sur les planètes mis à sa disposition. L’enfant doit donc consulter ces livres afin de repérer les images en question. Il doit indiquer, dans son recueil, le numéro de page à laquelle l’image se retrouve dans le livre en se basant sur le modèle fourni en bas de page.

Atelier 4 - Dessine ta planète de rêve

Intention éducative : Cet atelier vise à développer la créativité des élèves en les laissant imaginer une planète rêvée. Ils seront amenés à dessiner ou peindre, de la technique qui leur semblera adéquate, chaque détail de cette planète qu’ils auront préalablement inventée. Ils devront créer la couleur, la forme, la texture et la grandeur de cette planète et de ses habitants. Ils devront ensuite présenter leur planète aux autres amis de la classe.

Durée : 20 minutes

Matériel requis : -Papier de différentes couleurs;

-Crayons de couleur;

-Colle;

-Ciseaux;

-Divers matériaux pour faire du bricolage (cure-pipes, pompons, faux diamants, etc.) ;

-Crayons à mine;

-Chevalet;

-Peinture;

-Pinceaux;

-Spatule;

-Gouache;

-Tablier.

Intelligences multiples sollicitées : Spatiale et linguistique.

Compétences du préscolaire : -Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur;

-Mener à terme un projet;

-Communiquer en utilisant les ressources de la langue;

-Affirmer sa personnalité.

Moyens d’évaluation prévus (traces à recueillir) : -L’élève est capable de gérer son temps.

-L’élève s’exprime adéquatement.

-L’élève interagit avec les autres.

Description de l’atelier : Cet atelier se déroulera dans le coin bricolage, puis dans le coin causerie. Après avoir imaginé la planète de ses rêves et ses habitants, l’enfant la dessine ou la peint dans le coin bricolage. Une fois son art achevé, il le présente aux amis de sa classe en expliquant pourquoi il a choisi ces formes, ces couleurs et ces textures.

Atelier 5 - Joue avec Adibou l'extra-terrestre

Intention éducative : Cet atelier vise à développer la concentration des élèves. Ils doivent écouter les consignes données par Adibou pour pouvoir jouer adéquatement avec lui. Ils apprendront aussi à demander de l’aide s’ils éprouvent de la difficulté.

Durée : 20 minutes

Matériel requis : -Ordinateur;

-Souris d’ordinateur;

-Connexion Internet.

Intelligences multiples sollicitées : Kinesthésique, naturaliste et interpersonnelle.

Compétences du préscolaire : -Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur;

-Interagir de façon harmonieuse avec les autres;

-Construire sa compréhension du monde.

Moyens d’évaluation prévus (traces à recueillir) : -L’élève écoute et suit les consignes données par Adibou.

-L’élève demande de l’aide lors des difficultés.

-L’élève est physiquement bien placé lors de son activité.

Description de l’atelier : Cette activité se déroule dans le coin ordinateur. L’élève vient s’amuser avec Adibou l’extra-terrestre. Il choisit les jeux proposés par Adibou selon ses intérêts et écoute les consignes données par son cyber ami. Il débute ensuite le jeu et il demande de l’aide si une impasse survient.