Dictionnaires pour enfants

Anand, Astrid. 2001. Mon premier dictionnaire illustré. Ottawa : AM Productions, 48 p.

Ce dictionnaire pour enfants offre 368 définitions simples et concises des mots que les enfants auront à utiliser dans le cadre de situations d’écriture au début du primaire. Les mots sont très faciles à repérer, car ils sont écrits dans une colonne à l’écart des définitions et sont écrits plus gros que le reste du texte. Chaque définition est accompagnée d’au moins un exemple dans lequel le mot recherché est écrit en gras et d’une image en couleurs.

Corbeil, Jean-Claude et Ariane Archambault. 2003. Le nouveau dictionnaire visuel junior français-anglais. Montréal : Les Éditions Québec Amérique inc., 367 p.

Ce dictionnaire bilingue est divisé en plusieurs thèmes, comme l'astronomie, la géographie, l'être humain, l'alimentation, le transport, les communications, etc. Pour chacun des thèmes, des schémas et illustrations sont fournis et leurs noms et parties sont indiqués en français et en anglais. Cet ouvrage est particulièrement intéressant lorsque les élèves travaillent sur un thème particulier, que ce soit en français ou en anglais, puisqu'il peut leur donner des idées et regroupe tous les mots dont ils ont besoin en une seule section.

De Bellefonds, Christine et Laurence Laporte. 1997. Le Robert Benjamin. Paris : DICOROBERT Inc., 572 p.

Ce dictionnaire spécialement destiné aux enfants de 6 à 8 ans propose 6 000 définitions simples et concises qui permettront aux enfants de comprendre des mots qu'ils utilisent moins fréquemment ou de rapidement retrouver l'orthographe d'un mot. De plus, ce dictionnaire, comme tout dictionnaire pour adultes, spécifie la catégorie du mot en question. Il offre aussi un exemple de phrase contenant ce mot. De nombreuses définitions sont accompagnées par des illustrations en couleurs.

De Bessé, Bruno, Jean Blouin, Christian Chevrier, Jocelyne Cauchon et Ginette Giroux. 1994. Le Robert Junior illustré. Édition nord-américaine. Montréal : DICOROBERT Inc., 1164 p.

Ce dictionnaire d'adresse surtout aux élèves du deuxième cycle. Il offre environ 20 000 définitions simples que les enfants comprennent aisément. Chaque mot est aussi accompagné d'une courte phrase qui l'inclut afin de démontrer à l'enfant dans quel contexte le mot doit être utilisé. De nombreuses images sont présentes afin de supporter visuellement les définitions fournies. Cet outil est intéressant pour la simplicité de son contenu, qui est aussi très riche et diversifié.

Demeyère, Jacques. 2005. Eurêka! 2^e éd. Saint-Laurent : Éditions du renouveau pédagogique inc., 112 p.

Cet outil s’adresse aux élèves de tous les niveaux du primaire. Il leur permet de retrouver le mot à orthographier par les sons qui le composent. Tout d’abord, l’élève doit se référer au répertoire des sons qui se trouve au milieu du dictionnaire et qui est identifié grâce aux pages de couleur. Par la suite, lorsqu’il a repéré le son, il se rend à la page qui est rattachée à celui-ci. L’élève doit à ce moment-là repérer le deuxième son du mot recherché. Dans cette sous-catégorie, les mots sont alors classés par ordre alphabétique. Cette ressource est particulièrement intéressante parce qu’un élève ne sachant pas orthographier le mot qu’il recherche peut le trouver avec aisance malgré tout. Par exemple, si l’enfant veut trouver comment écrire le mot « exercice » et qu’il ne sait pas comment écrire le son « è », il n’aura qu’à le repérer sous sa forme la plus simple dans le répertoire des sons pour ensuite retrouver le mot désiré. Cet outil est donc idéal pour les élèves ayant un répertoire de mots restreint et qui veulent seulement trouver l’orthographe d’un mot, puisqu’aucune définition n’est incluse dans Eurêka!